周忠和，中国科学院院士，永久从事中生代鸟类与热河生物群的盘考，他发现并定名了几许中生代鸟类化石，是最早从事辽宁早期鸟类化石盘考的学者之一。

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在科研限度向来低调的周忠和，在科普限度却终点“高调”。

好多年后，周忠和运行在《化石》杂志上撰写科普著述时，他内心充满对高中班主任当年订阅这本杂志的感德。班主任也没猜度这本杂志会在周忠和的成长中演出着报复的发蒙扮装。

周忠和也曾是中国科学院古脊椎动物与古东谈主类盘考所长处。他的阅历畸形亮眼——25岁填补了白垩纪早期鸟类演化史上一个空缺；34岁获好意思国堪萨斯大学生态学与进化生物学系博士学位，并入选中国科学院“百东谈主打算”；46岁当选中国科学院院士。

在科技责任者身份以外，周忠和还有一个行为科普东谈主的报复身份——“中国科普作者协会理事长”。行为中国科学院院士，周忠和是院士投身科普的先驱。从责任之初给《化石》杂志撰写科普著述算起，于今作念科普一经30多年。不管线下科普如故云霄科普，他总能将高冷的古生物学常识，通过讲故事、互动和幽默的神色让东谈主们乐于倾听。

周忠和所在的古脊椎动物与古东谈主类盘考所就在北京动物园斜对面的“中国古动物馆”里。这里是中国第一家以化石为载体，系统普及古生物学、古生态学、古东谈主类学及进化论常识的国度级天然科学类专题博物馆，可谓是“博物馆里的盘考所”。

9月1日上昼，咱们的采访约在了周忠和位于9楼的办公室里。故事从他高中时刻的班主任谈起。

一册杂志掀开的史前世界

一位好教育老是能掀开学生的视线。

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周忠和与化石结缘，就与他高中时刻的班主任干系。时光回溯到20世纪70年代末，那时周忠和如故江苏扬州江皆中学的学生。高中的第一位班主任吴凤彩给学生订阅了一份名为《化石》的杂志。按照周忠和的说法，这是那时他能读到的独一的课外读物，但恰是这本杂志为他掀开了史前生命的神奇世界，也在不经意间完成了他对古生物学的发蒙。“这本杂志当年是很有影响力的，在上个世纪80年代最‘火’的时候，刊行量有几十万册。”周忠和补充先容。

“为什么那时班主任会订阅这么一册科普杂志呢？”记者问。

“可能与吴教育大学学的地质学专科干系，确凿地说与一位教育的眼界干系。”周忠和很坚强这个判断。尽管周忠和阿谁时候莫得见过信得过的实体化石，也不知谈我方有一天会从事古生物学盘考，但对借助一块块化石的有限痕迹收复一段生命演化的历史产生了蒙眬的风趣。回忆当年高考填报志愿，周忠和说，我方的第一志愿是有机化学，第二志愿是古生物学专科。“第一志愿是在‘学好数理化，走遍寰宇皆不怕’的年代与大多数同学的共同选拔，第二志愿则是出于风趣。”最终因为第一志愿莫得登科，周忠和被调剂到南京大学地质系。

大学毕业后，周忠和到中国科学院古脊椎动物与古东谈主类盘考所读盘考生，毕业后留在盘考所责任。东谈主生即是这么充满着多样碰巧。周忠和发现，蓝本当年我方永志不忘的《化石》杂志即是盘考所独揽的刊物。

在这里，周忠和与《化石》“再续前缘”，并从读者变成了作者。“责任之初，咱们后生科研东谈主员莫得太大的压力”，于是周忠和就诈欺业余时辰给《化石》杂志撰写科普著述。“我牢记一共连载了6期。”周忠和说，“写科普著述一方面条件专科基础常识要塌实，另一方面抒发要下里巴人，要有可读性。”

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之是以能任意撰写科普著述，跟周忠和的语文功底有很大关系。“我的语文体得还可以，这成绩于小学和初中时的两位教育，一位教育是下放的知青，昭着是一位很有修养的教育，另一位教育每天上课给咱们讲5分钟的故事，两位教育对我影响很大。”周忠和说，“在我肆业时刻的每一阶段皆际遇过一些好教育，这是我的庆幸。”

除了撰写科普著述，在周忠和看来，收受媒体采访亦然在作念科普。走上科研之路后，周忠和才发现，蓝本媒体对古生物也很有风趣。从1990年周忠和在鸟类化石上有了新发现之后，他便运行与媒体打交谈。“记者把咱们的发现与效果写出来普及给公众，这是我最早意志到的科普。”在周忠和眼中，这些媒体记者自己亦然在作念科普，“在这个经由中，若何样跟记者讲好专科问题，对我亦然一种检会”。

每一块化石皆是一个故事

“鸟类其实算是恐龙的后裔。”周忠和的这一说法备受关心。其实这一“论断”在国外古生物学盘考限度早已不是清新话题。英国粹者赫胥黎早在19世纪就刺眼到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处，何况持重建议“鸟类恐龙发祥”的假说，其后经历一番波折，直到20世纪70年代好意思国粹者奥斯特姆从新振兴了这一学说；1996年我国科学家在辽西初度发掘出了保存有羽毛印痕的恐龙化石“中华龙鸟”，为这一假说提供了报复把柄。随后20多年时辰里，中国粹者在这一限度又赓续赢得了几许报复发现。这些发现就与周忠和早年的责任干系。

周忠和的硕士论文写的是一种叫作北票鲟的鱼类，一或然辰就需要去发掘化石。这类化石也来自辽西，与“中华龙鸟”出自统一地层。1990年，25岁的周忠和与两位盘考东谈主员在挖掘化石的经由中发现了长江白鲟祖宗的化石。其后他一个东谈主在这里络续寻找，天然没找到鱼类化石，却找到了两块特等的鸟类化石。这两块化石其后被证实距今1.2亿年摆布，是迄今截止已知的访佛化石中保存最完好的鸟类化石，其中一件被定名为“中原鸟”，这一发现填补了白垩纪早期鸟类演化史上一个永久的空缺。

这两块化石的发现变嫌了周忠和的一世。也恰是从那时运行，周忠和弃“鱼”从“鸟”，转向中生代古鸟类盘考。

随后的30多年时辰里，周忠和与同预先后发现并定名了几十种早期鸟类，建议了一些维持鸟类恐龙发祥学说以及鸟类飞翔树栖发祥假说的新把柄，并建议热河生物群是几许生物进化摇篮等假说，有劲鼓吹了我国在中生代鸟类盘考限度的责任。

周忠和论述的科普故事往往与化石干系。在周忠和眼中，每一块化石即是一个故事，每一块化石皆代表了一个生命演化历史的一个节点。

行为新版《十万个为什么》（古生物卷）的主编，周忠和在该书导言中写下这么一段笔墨——古生物学是生物演化的墓志铭。生物的演化纷纷复杂，如同万卷丛书，它纪录的地球生命的故事就印刻在化石中。尽管这套历史之书一经被大天然“撕碎揉烂”，并“洒落四方”，关联词古生物学家不知疲惫地寻找着岩石中生命演化的蛛丝马迹，执着地将这些不同“章节”中的衰败“段落”“字句”拼接起来，为东谈主们重现数十亿年来地球生物演化的故事。

东谈主们在了解了化石背后的故事之后，不时还伴跟着一些疑问。这些年，周忠和常被局外东谈主问起的一个问题是：盘考古生物学到底有什么用？

在周忠和看来，行为地质学与生物学的交叉学科，古生物学的发展为地层学、地质学、进化生物学提供了基础维持，为博物学家对天然物的千里念念增多了时辰的维度。古生物盘考具有特殊的科普价值的同期，对意志东谈主文、社会发展、历史和将来也有报复启示。周忠和认为，对生命进化经由与机制的意志，是匡助东谈主们回答“咱们是谁，咱们从哪儿来，咱们最终往那里去”这些形而上学问题的要道。

“这些年通过在科普方面所作出的少量奋发唤起更多东谈主对天然科学的风趣，进而扶直国民科学修养，不仅是一份背负，皇冠现金网登录亦然对‘古生物盘考有什么用’的最佳回答。”周忠和补充说。

“对我来说，盘考化石是一种享受，最大的乐趣如故发现新的化石，尤其是在发现了一种新的物种的时候。”谈到我方的专科，周忠和说，“古生物学家就像侦查一样，可以从一块冰冷的石头里看到总共这个词世界。”

咱们的意思意思心皆去哪儿了

在作念科普的经由中，周忠和一直在号令保护孩子的意思意思心。

《咱们的意思意思心皆去哪了》是周忠和也曾作念过的一次演讲的题目。他认为，从盘考古生物的角度看，意思意思心并非咱们东谈主类所私有的，而是东谈主类与动物共有的一种念念维举止，代表对一种事物终点刺眼的一种心扉，也代表一种求知欲、一种探知逸想。“缺憾的是，咱们的意思意思心一直在赓续丢失，跟着年纪增长，东谈主们的意思意思心一直在裁汰，咱们目下要作念的即是呵护意思意思心。”周忠和说。

周忠和在演讲中举过一个例子，比如刨根问底、求知若渴、生动无邪、雅俗共赏、突破砂锅问到底等，大部分好像是描述小孩的，或者说咱们的孩子更多具备这么一些优点。关联词用这些词来描述一个大东谈主，可能就认为有些奇怪。

谈到意思意思心为什么有效？周忠和说，一定进度上，一部科学发展史即是东谈主类注意思意思心驱使下赓续上前探索的历史。如果枯竭意思意思心，你就会认为你看到的事情皆是理所天然的，你就不会进一步去深究。莫容或思意思心，咱们就提不出问题；提不出问题，咱们就很难去深究，社会就很难朝上。

“为什么说建议一个问题往往比处分一个问题更报复呢？即是因为处分一个问题也许仅仅数学上或执行上的一个手段问题，而建议新的问题，从新的角度看问题，却需要创造性的遐想力，这才美艳着科学的信得过朝上。我认为爱因斯坦说出了科学盘考的真理。”

“东谈主们对我方感风趣的事情往往会建议好多问题。有些时候，咱们被教学了什么该学、什么不该学，因此即使你对册本以外的常识发扬出了少量儿风趣，但也没或然辰去深远了解，天然也就提不出信得过有价值的问题。其实，教师少教少量、多教少量无所谓，最要道的是不成让学生的风趣没了。”

昭着，周忠和对意思意思心的呵护畸形疼爱。在他看来，义务教育阶段学习科学的见识并不是培养科学家，而是为了让孩子学会像科学家一样念念考，像科学家一样建议问题、分析问题和处分问题，尤其报复的是要培养对科学的风趣和爱好。

科普是科学家的“安分事”

作科普答复时，周忠和频繁会留出互动时辰，如果是一个小时的答复，他至少会留出半个小时用来互动，主若是让学生发问。

“如果学生问到的问题我暂时回答不了，不紧要，我就坦诚濒临，我会给学生说，等且归查阅了而已再赐与复兴。”周忠和说，“科普责任者要尊重基本的科学事实，秉持严谨科学的作风解释问题，一是一，二是二，关于不了了的本色要直言‘不了了’，不成拖沓不清。”

作念科普周忠和是专科的，亦然厚爱的。多年来，周忠和作念得最多的科普责任是给大中小学生和社会公众作科普答复。从达尔文进化论到鸟类的发祥、早期鸟类的演化，从热河生物群的先容到热河生物群的埋藏，从贵州的古生物到古生物学、化石座谈，再到中国古生物学的百年历史等，周忠和奋发让每一次科普讲座皆有所变化，也因此他的讲座颇受学生宽待。

周忠和作念科普并非频年来才运行的责任。30多年来，周忠和的科研责任与科普责任是互相交汇的。除了早年在《化石》杂志撰写科普著述，2003年周忠和就登上《百家讲坛》主讲“古鸟寻踪”。随后几年，周忠和与他的团队参与了无数的科普讲座、电视节目直播和方位博物馆拓荒等责任。“我盘考的限度是地球科学与生命科学的交叉，各人对地球历史、生命历史皆有风趣，对咱们从那里来、到那里去的话题也皆相比心爱，作念科普效果也就相对好一些。”周忠和说。

一位院士为什么如斯热衷作念科普？

“我作念科普是但愿概况鼓吹学科发展，让更多东谈主了解这个学科，促进学科产生相比大的影响力。”周忠和说，这是他作念科普的“小算盘”。

在周忠和看来，院士参与科普责任有好多积极风趣，一方面可以起到带头与一样作用，带动雄壮科技东谈主员的参与；另一方面行为科研一线的内行，他们的科普作品领先体现的是学术的严谨性。

谈到走进中小学进行科普宣讲，周忠和坦言，“最近两年，进校园少了，不是不肯意去，而是更探讨效力，毕竟学校太多，走进一所学校的影响面也有限，关联词作念一次线上直播可能会影响千千万万东谈主。普通的科研责任也很贫困，一个东谈主分身乏术，这就需要执重心，讲效力”。

行为寰球政协常委，周忠和每年皆会围绕疼爱科技改进和科普责任方面建言献计。对社会正在升温的科普责任，周忠和尤其强调的是计策。他坦言，以前真实存在科学家“不肯、不屑、不敢、不擅长”作念科普的“四不”疲惫，以致被认为“科学家作念科普是不务正业”。频年来科普氛围昭着加强了，在他看来，计策是第一位的，计策是风向标，亦然导航仪，从某种进度上说，计策比资金维持更报复。与此同期，科普责任需要全社会协同起来，仅靠院士带动是远远不够的，要造周详社会尊重科学、贯注科学的大科普格式。

（东谈主物简介：周忠和，中国科学院院士，中国科学院古脊椎动物与古东谈主类盘考所盘考员澳门六合彩现金网，中国科普作者协会理事长。）